Co to jest Kreatywne Wspieranie Mowy?
To efekt współpracy dwóch kobiet: matki – terapeutki i terapeutki – matki, które wykorzystały swoje doświadczenia i wiedzę do połączenia sił i stworzenia innowacyjnej formy wspomagania rozwoju mowy dzieci.
Idea KWM narodziła się podczas pracy terapeutycznej z dziećmi, podczas której wciąż potrzebujemy nowych rozwiązań – atrakcyjnych dla dzieci, dobranych merytorycznie do ich potrzeb, o nowatorskiej i profesjonalnej grafice oraz perfekcyjnej jakości wykonania.
Nasze pomoce rodzą się w wyniku ciągłej obserwacji potrzeb dzieci z zaburzeniami mowy, opóźnionym rozwojem mowy, zaburzeniami rozwojowymi.
Przybierają postać kartonowych kart spiętych w format książki, zawierających kolorowe i czarno-białe ilustracje oraz etykiety, które po wycięciu należy wykorzystywać na wiele różnych sposobów.
Stawiamy na jakość wykonania, dlatego zaproponowane ćwiczenia można wykonywać wielokrotnie, zgodnie z zaproponowanymi w instrukcji ćwiczeniami lub według własnych pomysłów, w celu wprowadzania lub utrwalania poszczególnych części mowy, poszerzania zasobu słownikowego dzieci lub przywracania utraconych zdolności komunikacyjnych.
CZY WIESZ ŻE…
Trwa sprzedaż
drugiej części Kreatywnego Wspierania Mowy?
Naszą drugą publikację poświęciłyśmy w całości PRZYIMKOM.
Jako części mowy łączące się z rzeczownikami pozwalają bowiem tworzyć mniej lub bardziej rozbudowane zdania.
Poziom trudności tych zdań jest stopniowany, co umożliwia wprowadzanie zarówno najprostszych relacji przestrzennych, jak i tworzenie rozbudowanych związków przyczynowo-skutkowych i czasowo-przestrzennych.
Co mówią nasi klienci?
Nasze pomoce są tworzone z miłości do dzieci i z myślą o dzieciach. O dzieciach wyjątkowych, niesamowitych, dzielnych… Dzieciach które dzień po dniu podejmują trud terapii. Dzieciach dla których nabywanie i rozumienie mowy wcale nie jest tak proste. Co o naszych pomocach mówią dzieci, które już miały okazję z nimi pracować? Co mówią o nich dorośli? Poczytajcie…
„Dzieci uwielbiają pracę z obrazkami – zarówno „Czasowniki”, jak i „Przyimki” są miłe, radosne, kolorowe… łatwo nimi manipulować, bo są wykonane z grubego kartonu, dzięki czemu małe paluszki jednocześnie ćwiczą ich chwytanie, a układanie zapewnia radość z zaspokojonej potrzeby działania”
Marta
LOGOPEDA
„Plosę pani, a mogę lalę dać na safę? Tak? Supel! A mogę misia obok lali? Mogę? Ja lubię układać zabawki.. a mogę kolowankę? (…) Podoba mi się ta, gdzie jest zaba”
Krysia – 4 lata
niedokształcenie mowy o typie afazji
– Ładnie pani narysowała.
– To nie ja, to pani Marzena.
– Powiedz Marzenie, że najładniejsza jest Ola, a Dyzio jest śmieszny.
Pawełek – 6 lat
prawidłowy rozwój mowy
Terapeuta:
– Tolo bawi się klockami.
Chłopiec powtarza za terapeutą:
– Tolo bawi się klockami. Ja też lubię. Lubię klocki i lubię Ciebie. Mam klocki lego. Pobawisz się?
Olek – 7 lat
niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim
– Podobają ci się te obrazki?
– Ładne. Mogę kolować?
– Oczywiście, Zosiu, tylko skseruję i powiększę. Który obrazek chcesz?
– Chce Julę. I Olę. Mogę Olę?
Zosia – 3 lata
niedokształcenie mowy o typie afazji
„Moja córka uwielbia układać, przekładać, tworzyć własne historyjki, kolorować. Wszystko to zapewniają nam pomoce z serii KWM. Przy nich Maja spędza mnóstwo czasu, uczy się czytać, pisać i doskonali umiejętności językowe. Dodatkowym atutem – oprócz twórczej i edukacyjnej zabawy – jest jakość wykonania pomocy, możliwość wielokrotnego powielania ilustracji do kolorowania i wykonywania ćwiczeń oraz dodatkowe zabawy w formie pliku do wydruku”
Barbara
MAMA MAI
Masz pytanie?
Jeśli masz do nas pytanie, na które nie znalazłaś odpowiedzi w dziale PYTANIA,
napisz po prostu na adres sklep@kreatywnewrota.pl
Postaramy się udzielić Ci odpowiedzi w ciągu jednego dnia roboczego.